| 「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実の在り方」 続・個別最適な学び×協働的な学び ～子どもの主体性を引き出す授業づくり～ ■令和８年８月３日（月） 講 師 大村 龍太郎 氏 早稲田大学 准教授／ 文部科学省 学校DX戦略アドバイザー |
 |
 |
 |
 |
| まさに言葉に踊らされている状況でしたので、今回の研修会を受けて、とても頭がすっきりしました。主体的学習の階層は、漠然と「何か違う」と思っていたのがよく分かり、とても良かったです。帰ってから、学んだことを整理し、今後の指導に生かしたいと思います。暑い中、素晴らしい研修会をありがとうございました 個別最適な学びや協働的な学びなどの目指すところが明確になり、言葉に惑わされず子どものために何をすべきかを考え続けることの大切さを感じました 近年の自由深度学習の取り組みにおいて、単元や生徒の実情において難しさを感じていた部分がありました。今回の講演を聞いて、自身の研究や授業作りの視野をもっと広げられると感じると同時に、深い学びのための道のりを整備することの重要性を自分なりに感じました。子どもの学びの重点をしっかりと見据えた教材研究や授業展開を考えていきたいと思いました 学びに対する理解が深まりました。子どもたちに深い学びを与えるために、今できることは何か考えさせられました。今後とも教材研究に活かしていきます |